我是理财王

教学设计：

游戏一：

我是小富翁

！的问题：

1. 恭喜你！你中首奖，得到RM500。

2. 你欠大耳窿钱，还大耳窿RM300.

3. 你好赌懒做，赌输全部钱.

4. 你得还教育费RM100.

5. 你得到奖学金RM300.

6. 你参加歌唱比赛得到RM200.

7. 你向妈妈预支下个月的零用，被妈妈扣RM50的零用作为惩罚。

8. 你捐出RM100给益智华小做善事。

9. 你为社区发动筹款活动，筹到RM500。

10. 你帮爸爸洗车得到RM100。

11. 你把钱存在银行，得到利息RM100。

12. 你把钱收在枕头里，被小偷偷走，把手上的钱都交出来。

！	RM100 乱花钱有什么后果？	RM100 你会把储蓄收在哪里？	RM100 什么是储蓄？	RM100 你的钱从哪里来？	RM100 如果你有钱，你会买什么？为什么？	RM100 日常用品是需要品或想要品？	RM100 电子游戏机是需要品或想要品？	RM500 起点 ←
RM200 当你不够钱用时，你会怎么做？	！							RM400 告诉朋友改掉乱花钱的方法。
RM200 你会如何每星期存RM10？								RM400 你的爸爸在经济上遇到问题，你会怎样做？
RM200 如果你每星期存RM10，多少个星期后就存到RM100？								RM400 为什么去TESCO买东西前，要先做购物单？
RM200 你有RM100，买书RM10，交补习费RM80，你还剩多少钱？你会怎样处理这些钱？								RM400 你的朋友在一场火灾中失去双脚，你会怎样帮助他？
RM200 名牌书包RM60，普通书包RM40，你会买那一种书包？ 为什么？								RM400 说出其中一个理财方法。
RM200 你在儿童个人储蓄户头存入RM1000， 一年后银行给你利息3%，你现在有多少钱？								RM400 说出一个储蓄的好处。
！	RM300 忍者的左手拿着一个贝壳。 （猜一个字）	RM300 龙戴了一顶帽子。（猜一个字）	RM300 积累少量的东西，成为巨大的数量。 （猜一成语）	RM300 形容因害羞而脸上发红的样子。 （猜一成语）	RM300 根据收入的多少来定支出的限度。（猜一成语）	RM300 形容人要改变本性是非常困难的。（猜一谚语）	RM300 你是个明智的消费者吗？何以见得？	！

游戏二：

规则：

1.如果棋子停在空白的地方，玩家被罚停止玩1次。

2.如果棋子停在3，11，16，21，29，40和42，则相安无事。

我是“理财王”蛇棋游戏

1 起点	2	3 食物、衣服和书本是“需要”的东西，没有它就不能活下去了。	4	5 父母辛苦赚钱，你却无乱花钱，罚你后退3步。
10	9 利用储蓄的钱，买书籍，减轻父母的负担，向前走3步。	8	7 你将剩余的零用存入扑满里，向前走5步。	6
11 电子游戏机和名牌书包是“想要”的东西，少了它生活不会受影响。	12	13 你的欲望很大，向人借钱买东西，欠下一大笔钱， 后退5步。	14 你每月存款，得到一份礼物，向前走5步。	15
20	19 你买太多“想要的东西，罚你回到起点。	18 你是金钱奴隶， 后退3步。	17	16 你储蓄零用，聚少成多。
21 理财应该从小开始。	22 你不会理财， 又坐吃山空， 后退5步。	23	24 恭喜你把乱花钱的坏习惯改掉，向前走5步。	25
30	29 你和妈妈签下“零用合约”支配每月零用。	28	27 我是金钱的主人，向前走5步。	26 你向爸爸预支零用，罚你后退5步。
31 商家为了推销产品，制作广告来吸引顾客，我们要用智慧分辨该不该买下该产品。	32	33 你利用储蓄的钱做善事，捐给孤儿院，向前走5步。	34	35
40 利用储蓄的钱援助不幸的人，不但可以帮人，自己也会快乐。	39	38	37 你天天记帐，善用金钱，向前走3步。	36 很多人受骗，失去金钱，是因为被贪念影响所致，所以我们不可以贪心。
41	42 日常开销一定要量入而出。	43 你未雨绸缪，懂得理财，前走3步。	44	45 买东西前，货比三家，向前走3步。
50 恭喜你！ 你是理财王。	49	48 你无节制地花费金钱造成透支，罚你后退5步。	47	46 你购物前，做一个购物单，以免浪费钱买不必要的东西， 直接走到终点。

教学活动：

1. 我是小富翁

2.我是理财王

教学心得分享：

让评量变得更有趣

陈君敏（蒲种）

不知从几何时，学习早与考试画上了等号。考试被公认为最符公道的一种评量方式。孩子们在学习上的成败只靠一年四次或几年一次的纸笔测验来论断。只要孩子们在考试中取得佳绩，师长们便对孩子们的成绩表现赞赏有加，脸上也沾光不少。如果孩子们在考试中表现不佳，孩子们在往后的日子可苦了，紧接着而来的是一系列的补习班和作业簿。大家都这么认为：只要多让孩子参加补习班，多让孩子做作业，多让孩子测验默写背书，孩子必定能在考试作答时熟能生巧。然而，孩子们在学习上和精神上所面对的压力，又有谁在意呢？大家注重的是孩子们在学习上的结果，所以大家都在努力地考试，而比考试更重要的是什么呢？

传统式的纸笔评量，如：是非题、选择题、填空题等，造成考题封闭。学习只流于机械记忆与低认知层次的练习。这种评量难以全面性的让我们了解孩子们的解题过程和思考品质，无法呼应教育改革的诉求。因此，要培养一群有高层次思考能力的孩子，将纸笔测验评量的方式，扩大为以多元评量为重心的评量方式是有必要的。多元评量的概念源自伽纳（Gardner) 在1973年提出的多元智慧论（Multiple intelligences). 多元评量强调评量的工具不该只限于传统的纸笔测试，其他如口头报告、活动记录、作品展览等非测验形式的展现，都能做为评量学生的指标，让不同特质、不同智能的学生皆有表现得机会。

而游戏化评量是多元评量的方式之一，兼顾认知、情意和技能的三大领域。它也是一种快乐的评量方式，以游戏的方式来评量学生，让学生在真实情境中表现其所知与所能，将知识与理解化为行动能力，用之于日常生活情境。对语文程度较低、语言表达能力较弱的学生，游戏化评量相当适用。学生在游戏中学习，在游戏中接受评量，更能有效地掌握知识，锻炼孩子的观察、记忆、思维、想象等能力。

较常见的游戏化评量方式有闯关游戏、分站游戏、宾果游戏、大富翁等。这种生动、活泼、具有吸引力的评量方式最受学生喜欢。唯教师在实施游戏化评量时，应该注意的是游戏内容必须与教学内容紧密联系，不可与教学目标脱节，不能只纯粹游戏。教师应根据教学单元目标，设计适合的游戏，让学生在进行活动时，将所学的知识应用在活动情境中，并根据学生呈现的结果来进行评量。游戏进行时，学生的安全也是重要的原则，务必减少意外事件的发生。

进行游戏化评量时，学生之间的互助情境也是应进行评量的标准之一。每当让学生进行游戏时，学习模式不再是“老师教，学生学”的情形了。遇到难题时，学生可以翻查课本寻找答案，彼此讨论如何解答难题。在这种开放式的评量方式之下，学生在无拘无束的过程中学习，这时，学习过程比比赛的结果更重要。通过游戏评量，不但能评量出学生之间的互动关系，还能促进师生之间的情感交流，增进彼此的了解，提高教学效果。

喜欢游戏是孩子的天性，因此，以游戏的形式，让学生在激烈的竞赛中，不知不觉地学习，毫无考试分数压力与恐惧的情形下进行评量，更能充分地激发起学生对学习的兴趣和学习的主动性。

文章刊登于星洲教育天地4/11/2014

月满中秋，情系校园

教学设计

流程表

1. 赏月话中秋：中秋传说 - 短片 

  （内容：中秋节吃月饼来源，神话：后羿射日、嫦娥奔月、吴刚伐桂）

2. 古诗新唱：但愿人长久 （唱：王菲， 词：苏轼 水调歌头）

3. 月亮一定圆 - 手语表演

4. 唐朝小栗子：中秋大团结 - 短片

5. 月亮圆 - 大合唱

6. 茗茶、吃月饼、柚子

7. 猜中秋灯谜

时间：每个班级各1个小时

参与班级：4H,4K,4M,4U,4P,4B,4C,4I,4E,4D,4F


教学活动：

场地布置：

观看短片：

动唱歌曲：我们的月亮一定圆：

美食时间：

猜灯谜活动：

教学心得：

孩子们的中秋

（陈君敏：蒲种）

      一样的月亮，不一样的中秋，又是一年中秋月圆时，我和孩子们共同在校园开展了“月满中秋，情系校园”为主题的系列活动，一起感受节日的喜悦，一起领略中华民族传统文化的魅力。

      当我把这一个消息告诉了孩子们后，孩子们就忙开了，他们商量着怎么布置庆祝场地，从家里带来了桌布、茶具、盆栽、小石头.......这次的活动是设置在学校的活动中心里。为了让孩子们也感受到在中秋节猜灯谜的乐趣，我和孩子们也制作了各式各样的灯笼，再把谜题写在小卡片上。孩子们在欢声笑语中，完成了场地的布置，映入眼帘的是温馨的会场布置，串串的灯笼构造出浓浓的中秋氛围。大家的脸上溢满了对中秋活动的渴望。

      第二天，孩子们带着月饼、公仔饼、柚子、花生、茶等应节食品，迈着欢乐的步伐，朝着活动中心走去。在音乐的节奏声中，活动正式开始了。

     “过中秋为什么吃月饼”、“中秋节为什么又叫团圆节”、“你知道有关中秋节的神话故事吗？”对这些问题许多孩子都回答不上来。看来，趁着这个节日，真的得给孩子们好好地上一堂“中秋”这一课。巧用多媒体资源，成功为这个活动增添了光彩，让孩子对中秋节有了直观的感性经验。孩子们不仅了解了中秋节的来历和习俗，对这一个传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和热爱。

      听完了凄美感人的«嫦娥奔月»神话故事后，孩子们也呈献了动唱歌曲«我们的月亮一定圆»。他们随着旋律，一边唱，一边跳，动作优美活泼，带动了全场的气氛。这时，有个孩子提议唱卡拉OK，其他孩子也疯狂似地响应此活动，大家抢着点歌，抢麦克风。为了不影响大家高昂的兴致，我只好答应了孩子们，让他们点唱«月亮圆»，大家都被欢乐的氛围感染了。

      课程上到这里，孩子们的口水已快要淹没了活动中心，我一声令下，孩子们便开始享用满桌的食物。有些组别带来的食物特别丰富，有些组别带来的食物却寥寥无几。这时，只见孩子们主动地把自己带来的食物跟其他同学分享。这个画面实在太感人了，原来在这堂课里，不是只有吃吃喝喝的欢乐而已，更重要的是孩子们学会了“分享最乐”的人生哲理。

      这时，班长拿着月饼塞到我嘴里说：“老师，请你吃。”我张大嘴巴把月饼咬了一口，还故作美味地说：“这个月饼真好吃！”不料，许多孩子也向我跑了过来，把月饼往我手上放。我说：“老师，快啃死了！”语毕，温柔的孩子柔伊端来了一杯茶给我喝，这杯热茶暖了我的手，也温暖了我的心。冒气的热茶，像一条线似的，把我和孩子们的感情拉得更近了。

      猜灯谜可是“月满中秋，情系校园”的重头戏。孩子们听了我讲解猜灯谜的过程后， 已迫不及待地离开座位，到灯笼下猜灯谜。在一个个灯谜下，孩子们时而苦思冥想，时而交流谜底，时而开心欢笑，尽情感受着和朋友一起猜灯谜的乐趣。这个活动达到了寓智于乐，启迪智慧的目的。

      我相信这次“月满中秋，情系校园”的活动，在孩子们的记忆里留下的不再是简单的吃月饼，而是对中国传统文化的了解，使中华传统文化内涵得到更好的传承。

刊登于星州新教育副刊9-9-2014

谜题参考：

1.【中秋谜语】明天日全食 (打一字) 　　【答案】：月

2.【中秋谜语】平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。（打一食品）【答案】：月饼

3.【中秋谜语】二月平 (打一字) 　　【答案】：朋

4. 表面是綠，切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。 ( 猜一水果 ) 【答案】：西瓜 

5. 彎彎一座橋，掛在半天腰，七色排得巧，只能待一會。 (猜一自然現象) 【答案】：彩虹

6.一個小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。

 (猜一動物) 【答案】：青蛙

7. 一隊鬍子兵，當了牙醫生，早晚來巡查，打掃真乾淨。(猜一日常用品) 【答案】：牙刷

8.一個西瓜，十個搶它，搶到了手，又扔了它。 (猜一運動用品) 【答案】：籃球

9.飲一半吐一半 (猜一字) 【答案】： 吹

10.咬掉一口 (猜一字) 【答案】：交

11. 一個公公精神好，老是坐著不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。

 (猜一玩具【答案】:不倒翁

12. 叮鈴鈴，叮鈴鈴，未見面先按鈴，兩人相隔千萬里，句句話兒聽得清。

(猜一用品) 【答案】：電話

13.有時彎彎像隻船，有時圓圓像個盤，猜猜看，是船還是盤？

(猜一自然物) 【答案】：月亮

14.千條線，萬條線，掉在水中都不見。 (猜一自然物) 【答案】：雨

15.麻屋子，紅帳子，裡頭住著白胖子。 (猜一食物) 【答案】：花生

16.本來數百衣裳，每天撕去一張，到了明年時候，已絕 不派用場。(猜一物) 【答案】：日曆

17.頭尾都是一，腰部也是一，看來都是一，其實不是一。 (猜一字) 【答案】：三

18.鐵嘴巴，愛吃紙，專門為人做好事，搞它鼻子它就咬， 咬完掉個鐵牙齒。

 (猜一文具) 【答案】：釘書機

19.一座獨柱亭，立在人手中，亭下有人走，亭上有水流。(猜一物) 【答案】：雨傘

20.一隻狗，兩個口；誰遇牠，誰發愁。 (猜一字) 【答案】：哭

21.你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。（猜一日用品）【答案】：镜子

22.十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（猜一人体器官）【答案】：脚

23.我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。(打一自然现象) 【答案】：风

24.高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。

（猜一人体器官）【答案】：头发

25.“1 × 1 = 1 ”（打一成语）【答案】：一成不变

26.“15分钟＝1000元 ”（打一成语）【答案】：一刻千金

27.“7 ÷ 2 ”（打一成语）【答案】：不三不四

28.室内一个儿子 (打一字) 【答案】：字

29.两点天上来(打一字) 【答案】：关

30.谜题：五句话 （打一成语）【答案】：三言两语

31.谜题：铁公鸡（打一成语）【答案】：一毛不拔

32.谜题：要一半，扔一半 （打一字）【答案】：奶

33. 谜题：一人一张口，口下长只手 （打一字）【答案】：拿

34.山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。（猜一兽类）【答案】：老虎

35.草地上来了一只羊。 【谜底】:草莓(谐音草没)

36.减肥过度 (打一食物) 【答案】：寿司(瘦死)

好言好语：

有愿就有力